综合素养创未来 百花齐放展风采

——信息技术系20级综合素养课圆满结束

 

 

   为进一步实现“精准、高效、稳定、对口”的就业目标，培养出满足企业需求的人才，信息技术系将综合素养课列为重要课程。通过心理教育和训练，着重开发学生的非智力因素，提高自我心理觉察能力和认知水平，学会自我情绪控制，改善其不适当的情绪行为，提高情商水平，让学生学会“做自己情绪的主人”，使学生树立良好的价值观及具理性信念的人生观，增强其心理适应能力，提高学习能力，以积极的心态应对各种压力和挑战，促进身心健康发展。

   信息技术系更是将综合素养训练营引入每个班级，着重培养学生能够迅速对接企业的综合素养能力。通过科学的课程设置和专业教师的培训，建立学生的爱心、自信心、责任心，增强学生的学习能力、自立能力、竞争能力、交际能力。真正做到专业技能和综合素养两手抓。

 

 

   经过一学期的素养训练，学生综合素质全面提升。为鼓励先进，树立榜样，信息技术系于2020年12月30日上午，在办公楼七楼报告厅举行综合素养课程表彰大会。

   参加本次表彰大会的有河南经济贸易技师学院竞赛办主任刘莉红、网络中心主任赵小伟、信息技术系副主任张云娜、信息技术系书记李超尘、信息技术系优秀的素养导师以及20级各班优秀个人、20级春电商二班的全体学生。

 

 

   在表彰大会上，导师和学生们共同回顾了素养课的点点滴滴：导师在讲台上挥斥方遒，学生在课堂上闪烁光芒.在成长的过程中，学生们在不断探索，找寻自己的闪光点。20级电商一班的李佳月同学跟大家分享了综合素养课的感悟与收获。

 

 

      综合素养课对导师的专业水平和知识结构提出了更高的要求和新的挑战。徐赛导师作为导师代表发言，表达了导师团队对学生们的鼓励和祝福。

 

 

   每个班级的综合素养训练营能够完美结课，更是离不开班主任的努力。班主任就像是最佳辅助，时刻助力学生成长。20级春电商二班的班主任刘亚鹏老师，作为班主任代表发言，表达他看到学生成长的喜悦及对学生的殷切期盼。

 

 

   在综合素养课，有这样一群导师，让“上课”成为丰富有趣、令人期待的事；这样的课堂上，教授的不是公式和定理，而是尊重、理解和爱。导师们辛勤付出，与学生们共成长！综合素养课表彰大会特别设计投票环节，邀请每位学生为自己喜欢的素养导师投票。

 

 

   经过五分钟的投票，八位素养导师获得“最受欢迎导师”称号。其中温婉可人的王茜萌导师作为代表发言，她表达出获奖的喜悦并且更加坚定成为优秀素养导师的信心！

 

 

   综合素养课的时光是漫长的，因为学生们每天都在接受新事物；综合素养课的时光是短暂的，因为学生们在兴趣中提升能力，在活动中成长为更好的自己。各班的优秀学生，不仅仅提升自我，更为整个团队贡献自己的力量。

   最后，副主任张云娜就本学期的综合素养课及此次表彰大会做出总结发言。她表示，素养是一种能力，素养是一种创造，素养又是一种技巧。希望同学们都能成为一名高素质人才，更好地发挥自己的才能与力量。让今天所学的高素养高情商技巧，助力同学们的成长，为生活锦上添花，使工作一帆风顺。

 

 

   综合素养课表彰大会，是一个结点，为曾经的荣誉做一个总结。这又是一个起点，成长的路还很漫长，师生们还要再接再厉，带着新的力量，去努力创造未来、实现梦想！

   请大家一起回顾素养课的精彩瞬间。

 

一、融入集体，未来同行

导师：吴晓、孙明超、雷雅鸣

 

   综合素养课，从破冰活动开始。“我的团队我的团”，同学们通过拼图找到自己的小组。在组长带领下，起组名、想口号以及小组的logo，学唱队歌、同画队旗。

   活动的目的在于通过团队组建、团体游戏，促进学生相互交流与熟悉，体会同学间的坦诚与信任，帮助新生快速融入集体，增强归属感。

 

 

二、增强自我认识，做最好的自己

导师：徐赛、刘亚鹏

 

   通过自我认识的课程，让同学们清晰地认识自我，发现每个人都是独一无二的。让同学们认识自己的优点，增进自我接纳，能够在学习生活中发挥自身的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己。

 

 

三、养成同理心，提升责任感

导师：黄芬、孙明超

 

   “同理心”也可以简单称为换位思考，就是指站在对方的角度理解对方的内心感受，而且在沟通交流过程中要把这种理解传达给对方的一种方式。每个学生都是有独立思想的个体，我们应该尊重并注重学生的个性化发展，站在他们的角度帮助他们更好的完善自我。学生与教师之间的尊重和信任，同学之间的和谐相处，同学和班委之间的友好相处，同理心是其中的纽带。

 

四、养成好习惯，成就好人生

导师：李超尘、杨慧芳

 

   丢三落四，虎头蛇尾，斤斤计较，自我中心，拖拖拉拉，三分钟热度、三天打鱼两天晒网……这些坏习惯已经侵入很多青少年的生活，并使这些青少年离自己的梦想越来越远。

   经过导师的培训，让学生养成学会倾听的习惯、善于思考的习惯、敢于提问的习惯、与人合作的习惯、自主读书的习惯、认真书写的习惯、自评互评的习惯、搜集资料的习惯、动手操作的习惯、按时完成作业的习惯等等。

   同学们，让我们种下行动，收获行为；种下行为，收获习惯；种下习惯，收获性格；种下性格，收获命运。

 

 

五、加强情绪管理，理智战胜情绪

导师：刘莉红、郭琪

 

   情绪管理涉及到生活的方方面面，不仅影响身边事情的发生发展，还影响着生活的态度、生活质量，甚至是生命的延续，到底该如何管理好自己的情绪呢？

   学生通过一天情绪管理的课程，掌握在日常的生活中，最简单最基本的管理情绪的方法。注重转变认知，提高自身的认知水平，建立合理信念，合理宣泄情绪，转移负面情绪，做自己情绪的主人。

 

 

六、提高抗挫力，乘风破浪

导师：张云娜、丁浩浩

 

   如今多数学生都是父母的掌上明珠，由于家长的宠爱，从小就缺乏了生活的锻炼，独立性差，养成依赖的习惯。可是一帆风顺惯了，一旦遇到挫折，事实与理想不符时就茫然无措，颓废沮丧，思想偏激，抗挫能力偏弱。

   素养课导师们抓住现在学生的特点，先用名人的事迹教育学生，使学生懂得挫折孕育成功。引导学生树立正确的人生观，树立正确的人生理想。通过小游戏，树立学生不畏挫折、勇往直前的勇气。

 

 

七、诚信友善，宽容大度

导师：王盼盼、王萌萌

 

   人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分，人的许多需要都是在人际交往中得到满足的。如果人际关系不顺利，就意味着心里需要被剥夺，或满足需要的愿望受挫折，因而会产生孤立无援或被社会抛弃的感觉；反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的满足。

 

 

八、心存感恩，与爱同行

导师：王茜萌、岳沛峰

 

   感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，一种修养，更是一种责任。回顾历史，我们能发现中国之所以能在世界历史长河中伫立5000年不倒，正是因为每逢危急时刻总有那么一批仁人志士愿意走出来捍卫自己的祖国！特殊时期，我们更要感恩于那些无私奉献者，是你们让明月如玉、让春山空翠、让江河奔腾。

   通过感恩教育，同学们懂得感恩。感恩父母的辛勤劳作，感恩老师的谆谆教导，感恩同学的互帮互助，感恩社会的雨露关怀。

 

 

九、不负青春，未来可期

导师：雷雅鸣、岳沛峰、各班班主任

 

   两周的综合素养课即将结束。这一路短程，有失败、有努力、有欢笑、有成功……通过大家的共同努力，评选出班级最优小组和每组优秀个人。未来的路还很长，20级的同学们，将不惧风雨、不负青春，携手共进、砥砺前行，未来可期！